２年生が二つの漢字で言葉をつくる学習をしていました。今日は、ICT支援員の先生にも授業に入っていただき、ロイロノートを活用して学習を進めていました。子どもたちは、クロームブックの画面に表示された漢字を組み合わせて、意欲的に熟語を作ることができていました。

　ICT支援員さんに授業に入っていただくことで、教員は授業を進めることや子どもたちに個別に対応する時間がより確保できるようになります。今後もICT支援員さんと協力しながら効果的なICTの活用を考えていきたいと思います。