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　２年生が生活科の学習で、川之江図書館の見学に行きました。

　市のマイクロバスやジャンボタクシーに乗って、川之江図書館に向かいました。館内では本の貸出や整理整頓の仕事を教えてもらったり、見学をさせてもらいました。また、公共マナーの勉強にもなり、有意義な活動となりました。図書館見学が、本を読むきっかけになってくれればうれしいです。教えてくださった図書館の皆様、ありがとうございました。

　クラブ活動がありました。みんな生き生きと活動をしていました。

　２学期のクラブ活動は、１２月に行われる1回のみとなります。３学期になると、３年生に対してクラブ紹介を行う予定です。

　昼休みの様子です。竹馬や一輪車、遊具やボール遊びなど、思い思いの遊びを楽しんでいました。

　６年生の家庭科の時間に、えひなっ子サポーターの方が来校し、トートバッグづくりの指導補助をしてくださいました。

　ミシンを使う学習を一緒に指導してくださいました。子どもたちも進んで質問し、一生懸命活動をしていました。

　ご協力してくださったサポーターの皆様、ありがとうございました。

　なかよし参観日（人権・同和教育参観日）を行いました。

　１年生「はしのうえのおおかみ」、２年生「わたしのせいじゃない」、３年生「なかよしだから」、４年生「ドッジボール」、５年生「変わっていくぼくの心」、６年生「山の粥」を題材として学習を行いました。それぞれの題材を自分事として考えることを通して、道徳的判断力や心情、実践意欲と態度を育てることを目指して学習活動を行いました。

　授業後には、学年懇談会を行いました。学年懇談会では、人権課題について学年ごとのテーマに応じた学習を毎年しています。人権課題を解決し、子育てをしていくうえでも大切な学びです。しかし、保護者の参加率が低く、とても残念でした。人権・同和教育について、子どもたちと共に保護者の皆様も学びを深めていただけることを願っています。

　校長講話は「おもいやり算数～人を笑顔にする算数～」でした。

　「たすけ合う、ひき受ける、声をかける、いたわる」など、みんなが居心地よく生活するための行動を、「おもいやり算」として全校児童に話しました。具体的な思いやりの行動について話し合う場面を設け、妻鳥小学校が目指す「あったか言葉のキャッチボール」を更に高めるための話を行いました。

　明日は、人権・同和教育参観日です。学年に応じたテーマで、子どもたちの人権感覚を育てていきます。学年懇談では、学年ごとのテーマに応じた話し合いを行いますので、ぜひ、多くの皆様のご出席をよろしくお願いします。

　６年生が社会科の学習をしていました。

　歴史学習をしていました。江戸時代に入り、戦国時代と比べ人々の生活はどのように変化したのかを、資料を基に考え発表していました。歴史学習は覚えることが多く、考えを深めることに苦労しているようでしたが、しっかりと学びを深めてほしいと感じました。

　ＰＴＡ研修部が主催する「親子ふれあい教室」が開催されました。

　焼きパン・手袋・コースター作り・スーパーボールすくい・水引細工などのコーナーがあり、親子で一緒に楽しく活動をしていました。活動を主催し準備や運営をしてくださった研修部の皆様、ＰＴＡ運営委員の皆様、そして、ＰＴＡのＯＢの皆様、お世話になりました。

　６年生が総合的な学習の時間に２回目の職業交流会を行いました。

　今回は、ネイリスト、介護士、宮大工、美容師、スポーツ指導者、建設業、菓子製造業・観光課の方々と交流しました。

　

　

　

　

　

　

　

　２回の職業交流会を通して、職業についてだけでなく、交流させていただいた方々の考え方や生き方など、様々なことを学びました。将来の夢に向かって進んでいく子どもたちにとって、貴重な出会いとなりました。

　交流してくださった皆様、本当にありがとうございました。

　今日は、１年生が妻鳥保育園の園児さんに招待していただき、お祭りごっこに参加しました。園児さんが準備してくれたお財布を持って、いろいろな手作りの品物を買ったり、保育園の太鼓台を運行したりしました。妻鳥保育園の園児さんの威勢の良い「いらっしゃいませ。」の掛け声に引き寄せられ、１年生の子どもたちは買い物を楽しんでいました。お祭りごっこを通して、１年生の子どもたちと妻鳥保育園の園児さんが交流し、楽しい時間を過ごすことができました。妻鳥保育園の園児さん、先生方、ありがとうございました。

　次は、１年生の子どもたちが妻鳥保育園の年長さんをお迎えして、自分たちの作ったおもちゃで一緒に活動する予定です。１年生の子どもたちと妻鳥保育園の園児さんの交流が、ますます深まっていくことを期待しています。